我們每個(gè)人，都有很多閑置的東西，這些東西，很多都是不會(huì)再用的上的了，不管它的成色如何，價(jià)格如何，實(shí)際上，這就已經(jīng)成為了垃圾。但是這樣的垃圾只是針對(duì)我們自己的，也許別人正準(zhǔn)備購買這些物品。學(xué)校是設(shè)立“漂流貨架”，實(shí)際上就是讓同學(xué)們把準(zhǔn)備當(dāng)作垃圾處理的物品擺上貨架，讓有需要的同學(xué)免費(fèi)來領(lǐng)取，從而達(dá)到節(jié)約及互助的目的。

　　垃圾桶里，每天都充斥著大量的可以繼續(xù)使用的物品，比哪書、被子以及一些生活用品等。這些東西，既增加了社會(huì)的垃圾處理成本，也造成了浪費(fèi)，所以，學(xué)校設(shè)立這樣的“漂流貨架”，是一種非常好的理念。

　　當(dāng)然，這樣的制度，需要一定的刺激來維持，比如溫大使用的積分制。我們可以再深一層次的構(gòu)想，如果向“漂流貨架”提供物品，經(jīng)過簡單的價(jià)值審核，給予其相應(yīng)的積分，而在“漂流貨架”取得別人閑置物品時(shí)，需要消耗一定的積分。這樣，積分就可以流通起來。同時(shí)，積分也可以在一些學(xué)校的小店或其它地方，換取一定的消費(fèi)額，也是一個(gè)不錯(cuò)的想法。

　　希望這一“漂流貨架”制度能在越來越多的學(xué)?；蛏鐓^(qū)發(fā)展起來，讓社會(huì)浪費(fèi)越來越少！